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1、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
2、出自唐代贺知章的《回乡偶书》少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
3、儿童相见不相识，笑问客从何处来。
4、译文年少时离乡老年才归家，我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。
5、家乡的儿童们看见我，没有一个认识我。
6、他们笑着询问我：你是从哪里来的呀？这是一首久客异乡、缅怀故里的感怀诗。
7、写于初来乍到之时，抒写久客伤老之情。
8、 “少小离家老大回”，诗一开始，就紧扣题目，单刀直入，点明离家与回乡相距年岁之久、时间之遥，其中已蕴藏着很深的感慨。
9、这感慨在同题第二首诗中即有明白的描写：“离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
10、惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
11、”山河依旧，人事消磨，将自然的永恒与人生的多变作了鲜明的对照。
12、这里是明写，在“少小离家老大回”中是隐含，表现手法不同，艺术效果也不同。
13、 第二句“乡音无改鬓毛衰”用的也是对比法，但不是自然与人生的对比，而是语言与鬓发的对比。
14、语言习惯一经形成，虽经岁月磨砺也难以更改；美好青春难以永驻，童颜黑发转眼即可衰颓。
15、“乡音无改”既是故乡在诗人身上打下的永远抹不掉的烙印，又是诗人亲近故乡儿童的媒介，所以弥足珍贵；“鬓毛衰”本是离乡数十年来宦游奔波的必然结果，幸而叶落归根，在白发飘萧的垂暮之年，终于返回朝思暮想的故乡，因而倍觉幸运。
16、诗人这时的感情是悲喜交集，感慨与激动参半。
17、 三四句从充满感慨的一幅自画像，转而为富于戏剧性的儿童笑问的场面。
18、“笑问客从何处来”，在儿童，这只是淡淡的一问，言尽而意止；在诗人，却成了重重的一击，引出了他的无穷感慨，自己的老迈衰颓与反主为宾的悲哀，尽都包含在这看似平淡的一问中了。
19、全诗就在这有问无答处悄然作结，而弦外之音却如空谷传响，哀婉备至，久久不绝。
20、 就全诗来看，一二句尚属平平，三四句却似峰回路转，别有境界。
21、后两句的妙处在于背面敷粉，了无痕迹：虽写哀情，却借欢乐场面表现；虽为写己，却从儿童一面翻出。
22、而所写儿童问话的场面又极富于生活的情趣，即使读者不为诗人久客伤老之情所感染，也不能不被这一饶有趣味的生活场景所打动。
23、 此诗运用了三种对比：通过少小离家与老大回乡的对比，以突出离开家乡时间之长；通过乡音难改与鬓毛易衰的对比，以突出人事变化速度之快；通过白发衰翁与天真儿童的对比，委婉含蓄地表现了诗人回乡欢愉之情和人世沧桑之感，并且将这两种迥不相同的感情水乳交融地凝合在一起。
24、全诗采用白描手法，在自然朴素的语言中蕴藏着一片真挚深厚的感情。
25、读之如饮醇醪，入口很淡，而后劲无穷。
26、他的诗意就是很小的时候离开家乡，等年老了才回来。
27、看到家乡的人热切的打招呼，别人却不认识他，但是家乡的一切还是那么的熟悉，而自己两鬓的头发已经衰老。
28、回乡偶书（唐）贺知章少小离家老大回，乡音难改鬓毛衰。
29、儿童相见不相识，笑问客从何处来。
30、其中“少小离家老大回，乡音难改鬓毛衰。
31、”这两句诗运用了对比的手法，的意思是，“少小”和“老大”，既概括又具体地说明了一离”一“回”在时间上的间隔，离家时的少年英姿和回家时的老态龙钟，可以想象感慨悲伤与喜悦之情尽在不言中。
32、“乡音无改”和“鬓毛衰”对比，倾吐对人生的慨叹和对故乡的依恋。
33、尽管在空间上与家乡相隔万水千山，在时间上相隔半个世纪，但依恋故乡之情毫不减弱。
34、译文年少时离乡老年才归家，我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。
35、家乡的儿童们看见我，没有一个认识我。
36、他们笑着询问我：你是从哪里来的呀？ 注释偶书：随便写的诗。
37、偶：说明诗写作得很偶然，是随时有所见、有所感就写下来的。
38、少小离家：贺知章三十七岁中进士，在此以前就离开家乡。
39、老大：年纪大了。
40、贺知章回乡时已年逾八十。
41、乡音：家乡的口音。
42、无改：没什么变化。
43、一作“难改”。
44、鬓毛：额角边靠近耳朵的头发。
45、一作“面毛”。
46、衰（cui）：现一些教材版本读“shuāi”。
47、减少，疏落。
48、鬓毛衰：指鬓毛减少，疏落。
49、相见：即看见我；相：带有指代性的副词。
50、不相识：即不认识我。
51、笑问：一本作“却问”，一本作“借问”。
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