【四时田园杂兴其25的停顿】《四时田园杂兴》是南宋诗人范成大创作的一组描写农村四季生活的诗作，共60首，其中“其25”是其中一首。这首诗通过细腻的笔触描绘了初夏时节乡村的繁忙景象与农人的辛勤劳作，语言朴实自然，情感真挚。
在朗读或诵读这类古诗时，“停顿”是理解诗意、把握节奏的重要环节。适当的停顿不仅有助于朗诵者更好地表达情感，也能帮助读者更清晰地体会诗句的结构与内涵。
一、诗歌原文（四时田园杂兴·其25）
> 昼出耘田夜绩麻，
> 村庄儿女各当家。
> 童孙未解供耕织，
> 也傍桑阴学种瓜。
二、停顿分析
根据古诗的语法结构和语义逻辑，合理的停顿可以分为句中停顿和句末停顿。以下是对该诗的停顿划分建议：
| 句子 | 停顿位置 | 解释 |
| 昼出耘田 | / 夜绩麻 | “昼出耘田”描述白天劳作，“夜绩麻”表示夜晚纺织，两句并列，中间应有停顿。 |
| 村庄儿女 | / 各当家 | “村庄儿女”指村中的男男女女，“各当家”说明各自承担家务，中间适当停顿。 |
| 童孙未解 | / 供耕织 | “童孙未解”表示小孩还不懂耕织，“供耕织”是他们将来要做的事情，停顿有助于理解前后关系。 |
| 也傍桑阴 | / 学种瓜 | “也傍桑阴”说明孩子们在桑树下，“学种瓜”是他们的模仿行为，停顿使画面更清晰。 |
三、总结
《四时田园杂兴·其25》是一首反映农村生活真实面貌的诗作，语言简洁而富有画面感。在朗读时，恰当的停顿能够增强诗句的节奏感，帮助听众更好地感受诗人所描绘的田园生活。通过合理划分停顿，不仅可以提升朗诵效果，也有助于深入理解诗歌内容。
| 项目 | 内容 |
| 诗题 | 四时田园杂兴·其25 |
| 作者 | 范成大 |
| 体裁 | 七言绝句 |
| 主题 | 描写农村生活，表现农民辛勤劳作 |
| 停顿方式 | 句中停顿与句末停顿相结合 |
| 朗诵效果 | 更加流畅自然，增强情感表达 |
如需进一步了解该诗的背景或赏析，可结合历史环境与诗人经历进行深入探讨。