【爬山虎的脚好词10个】《爬山虎的脚》是小学语文教材中的一篇描写植物生长过程的文章，作者通过细致的观察，生动地描绘了爬山虎是如何依靠“脚”向上攀爬的。文章语言优美、描写细腻，其中包含了许多富有表现力的好词。以下是对文中“好词”的总结与整理。
一、好词总结
在《爬山虎的脚》一文中，作者运用了大量形象生动、富有文学色彩的词语来描述爬山虎的生长过程和形态变化。这些词语不仅增强了文章的表现力，也帮助读者更直观地理解爬山虎的特点。
以下是文中出现的10个“好词”，并附上简要解释：
| 序号 | 好词 | 含义解释 |
| 1 | 爬山虎 | 一种常见的攀援植物，靠“脚”向上生长 |
| 2 | 茎 | 植物的主干部分，支撑叶片和果实 |
| 3 | 叶柄 | 连接叶子和茎的部分 |
| 4 | 钩状 | 形容形状像钩子一样的结构 |
| 5 | 触须 | 植物用来感知和附着的细小结构 |
| 6 | 贴墙 | 爬山虎紧贴墙面生长 |
| 7 | 纤细 | 细小而柔软的 |
| 8 | 新鲜 | 刚刚长出来的，有生命力的 |
| 9 | 柔嫩 | 软弱、不坚硬的 |
| 10 | 绿色 | 表示植物的颜色，象征生机 |
二、好词的作用
这些词语在文中起到了重要作用，它们不仅让文章更加生动形象，还帮助学生更好地理解爬山虎的生长方式和特点。例如，“钩状”一词形象地描述了爬山虎的“脚”如何抓住墙壁；“纤细”和“柔嫩”则突出了新长出的茎叶的脆弱与生命力。
通过积累这些好词，学生不仅能提高阅读理解能力，还能增强写作表达水平，学会用更丰富的词汇来描绘自然现象。
三、总结
《爬山虎的脚》这篇文章虽然篇幅不长，但语言精炼、描写细腻，其中的好词为文章增添了浓厚的文学色彩。通过对这些词语的学习和积累，可以帮助学生更好地掌握描写植物的方法，提升语言表达能力。希望同学们在学习这篇课文时，能够用心体会这些词语的魅力。